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其实很多家长会对孩子的数学学习友这样的疑惑：“原先在小学成绩很好，可一上初中成绩就出现滑坡，这是什么原因呢？”仔细想来，有这样的抱怨的家长似乎不在少数。小学数学和初中数学到底有哪些地方不一样呢？
  原来是小学数学和初中数学无论是从授课方式还是阶段性特点都是有很大不同的。例如传授性变成了理解性，逻辑思维能力要求强了。例如学科增加了，分配时间不一样了，而且可能会因为数学影响物理和化学。所以家长和孩子还是要小心应对。对于初一的孩子，趁拉下的不多，赶快补上哦！
  学习方法：从传授性到理解性
  提前改变：多提问、多思考、多总结
  进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。而小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。
  据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。
  但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。
  因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
  学习要求：从指令性到计划性
  提前改变：学会预习，提高学习主动性
  从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。
  小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
  一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。
  学习行为：从随意性到目标性
  提前改变：培养孩子做一周学习安排
  进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。
  建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。

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