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摘要：基于现代认知心理学对能力的研究，从认知和行动两个维度构建了中学物理教学学术能力结构模型，认知维度包括物理学科专业知识、物理学科教学...

- 2020-06-04

北京理工大学学历教育、高起专、专升本、学信网可查北京理工大学百分百录取，百分百毕业，全程托管。高起专专业：会计学、工商管理、人力资...

- 2017-07-18

一、提高读题速锻分析能力 1.让孩子在生活中运用和观察数学有的孩子学习数学的能力差，发散思维差。学习数学不会转弯，比如做一年级的题目，...

- 2017-02-25

1．课前做什么，预习。有的同学会认为预习是浪费时间，上课听老师讲讲不就可以了，为什么还要花时间预习。其实预习非但不浪费时间，而...

- 2017-02-23

1、观察法运用能被2、3、5整除的数的特征进行观察。例如，求和的最大公因数．因为、都能被3和5整除，所以...

- 2017-02-23

1、主动参与法课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。 2、...

- 2017-02-23

1．课前做什么，预习。有的同学会认为预习是浪费时间，上课听老师讲讲不就可以了，为什么还要花时间预习。其实预习非但不浪费时间，而...

- 2017-02-22

1、主动参与法课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。 2...

- 2017-02-21